La crise sanitaire a restreint les relations physiques entre les étudiantes et les étudiants. Ce contexte invite à repenser les modes de communication à l'échelle d'une école.
Née d'une réflexion sur les notions de partage, de confort et d'espace, la plateforme numérique DOMO propose aux étudiant·es de diffuser, découvrir et créer.
L'identité graphique découle d'une réflexion sur les rapports entre univers dématérialisé et réalité tangible, autrement dit, entre espace numérique - la plateforme - et espace architecturé - l'école. Elle se fonde ainsi sur des formes issues de dessins de plans d'architecture. La navigation est quant à elle pensée selon la circulation dans un espace matériel.
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